Notícias
DSC abre processo seletivo para professor substituto na área de Compiladores e Computação Gráfica
Convocação para entrevistas do Edital VLibras Nº 03/2024
Alunos do CI são finalistas em prêmio internacional de pesquisa operacional
Sob a orientação do professor Anand Subramanian e da coorientação da Prof. Maria Battarra, da Universidade de Bath, Lara e Carlos são os únicos representantes da América Latina entre os oito finalistas globais.
Aluno do CI conquista 2º lugar em premiação nacional de Pesquisa Operacional
Estudante conquistou o 2º lugar no prêmio de Trabalhos de Graduação do SBPO, destacando-se pela colaboração com a Université Laval e pelo trabalho em otimização logística.
CapyBots conquista segundo troféu consecutivo na Flying Robot Trial League
Equipe do Centro de Informática da UFPB conquista primeiro lugar em Competição Brasileira de Robótica em Goiânia.
Laboratório de Interação e Mídia realiza curso de redação científica
Curso será ministrado pelo professor Valdecir Becker, coordenador do LIM, e pelo estudante Felipe Melo, do curso de Engenharia de Computação. As atividades acontecerão nas próximas sextas-feiras, dias 22 e 29 de novembro, das 9h às 12h, no auditório do Centro de Informática.
Centro de Informática marcará presença na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia
O evento acontece nos dias, 28, 29 e 30 de novembro e 1 de dezembro de 2024 no Espaço Cultural José Lins do Rego, em João Pessoa, com entrada gratuita para todos os públicos.
Centro de Informática apresenta aplicativos interativos em saúde e educação na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia
Pesquisadores do CI e CCTA utilizam tecnologia da TV 3.0 para serviços públicos e educação midiática
Aluno do PPGI é premiado em concurso de teses e dissertações em inteligência artificial e computacional
Orientado pelos professores Clauirton de Albuquerque Siebra e Danielle Rousy Dias Ricarte, Luiz Fernando apresentou o trabalho intitulado "Using a Fairness-Utility Trade-Off Metric to Systematically Benchmark Non-Generative Fair Adversarial Learning Strategies"
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